DDHK.ORG- 在校園裡在線學習的學生 ITB艾哈邁德·達蘭·雅加達 從第一學期到第五學期的五個學期開設了面向靈性和宗教的課程。即，阿奇達·阿赫拉克（Aqidah Akhlak），《古蘭經》實踐，穆罕默德（Muhammadiyah），敬拜實踐，穆阿馬拉（Muamalah）和伊斯蘭研究。
這是Ahmad Dahlan Jakarta ITB校園的優勢。 “忙於工作，然後上大學的成年人，或者是成年人，但是沒有時間去清真寺參加伊斯蘭研究或伊斯蘭教大臣的學生，校園（ITB Ahmad Dahlan Jakarta）為他們提供了便利，使他們不會世俗化。 取而代之的是，他們成為經濟學，工程專業的畢業生，成為建築師，但他們理解祈禱，撒哈拉，朝j，閱讀《古蘭經》，理解婚姻，離婚，和解，阿達蔔等人，“ Practacticum Al的講師薩利·阿姆裡（Sarli Amri）說。 -古蘭經。
與此相關的是，29年2021月27日，來自各個學習項目的XNUMX名ITB艾哈邁德·達赫蘭·雅加達學生參加了《古蘭經》實習。 晚上舉行的在線活動是由教學講師Sarli Amri指導的。
通過該練習，在會議結束時對學生的古蘭經閱讀能力進行了測試。 還要求他們保存記憶，即主席經節，Al-A'la信以及Al-Baqarah章的最後三節經文。
出於對閱讀《古蘭經》的強烈渴望，學生們決定在Ustadz Hardy Agusman的指導下，通過Zoom應用程序一起學習和記憶。 大公司 Dompet Dhuafa 這解釋了，讀 Al-Quran 根據Tajweed的知識，必須用tartil慢慢地完成。
他還鼓勵學生。 “《古蘭經》的特點之一是，閱讀古蘭經的人會得到回報。 伊本·馬蘇德（Ibn Mas'ud）說，拉蘇拉（Rasulullah SAW）說：“誰讀過安拉之書（Alquran ），他將獲得一種商品，該商品等於獎勵（獎勵）的10倍。 我並不是說alif lam mim是一個字母，但alif是一個字母，lam是一個字母，而mim是一個字母。” 烏斯塔茲·哈迪（Ustadz Hardy）說。
使用學生中心方法學習
在艾哈邁德·達蘭·雅加達ITB校園在線學習的總共11名香港印度尼西亞移民工人（IMI）已經完成了第一學期。目前，他們面對的所有挑戰都在接受第二學期的講座。
在本學期中，決定在混凝土土地上工作而繼續接受高等教育的印度尼西亞移民工人獲得22個學期學分。 他們根據各自的興趣選擇不同的學習計劃，包括S1業務管理，虛擬通信設計，信息系統和會計。
“我希望通過面向PMI朋友的在線學費計劃，可以更輕鬆地接受高等教育，而不受時間和地點的限制。 希望PMI能夠有更廣闊的視野，當他們返回印度尼西亞時，可以擁有更多的工作機會，”總經理說 Dompet Dhuafa Hong Kong，M。Imam Baihaqi先生，他在
教學講師也希望學生能學得更好。 從第一學期的經驗中學習，他們有望有更多的時間分配能力。
“您希望在第二學期開始管理好自己的時間。 你們是這裡的候選人經理。 經理必須聰明地分配時間，如何在工作和大學之間進行調整。 因為，在這個學期中，您確實需要變得更加成熟。 “一切都必須井井有條，並管理好成就目標，”“管理導論”課程的講師Alimudin說。
在第二學期，ITB Ahamad Dahlan Jakarta的學生將使用“學生中心”方法進行學習。 即，如何分組學習或在每堂課中一起討論。
當被問及這種小組學習方法時，經濟學英語講師維爾瑪·艾麗西亞（Velma Alicia）解釋說：“學習方法是學生中心。 因此，學生髮揮了更加積極的作用。” [努哈利瑪] [DDHKNews]
