香港DDG – 儿童、婴儿和蹒跚学步的幼儿未与设备或小工具分开的情况并不少见。 基于2022年华为智能手机品牌调研数据，87%左右 父母 在印度尼西亚，从小就给孩子们电子设备。
大多数孩子从 5 到 8 岁就开始使用这个小工具。 华为设备国家负责人 Patrick Ru 表示了这一事实 印度尼西亚 17月XNUMX日，华为MatePad SE儿童版Zoom发布会召开时。
从页面引用 育儿, 不可否认的是，如今的小工具被视为学习的工具，此外还有孩子们喜欢的其他娱乐功能。 作为阿尔法一代孩子的父母，我们无法避免为孩子使用电子产品。
“我们可以看到，今天的技术和小工具也需要被视为有助于儿童发展的工具，尽管它们仍然需要充分考虑，”儿童心理学家 Saskhya Aulia Prima, M.Psi 说。
Saskhya 再次解释说，给孩子们小玩意儿有很多好处，但需要适当地做。
当今阿尔法儿童的突出特点之一是他们很容易从任何地方（包括小工具）吸收新信息和技能。 孩子们可以通过互动或使用设备进行活动来发展英语词汇。
在孩子在课堂或学校上了一节课后，孩子可以使用该设备重复上课。 “使用小工具可以成为一种有效的学习工具，因为当孩子在小工具中搜索信息时，它还涉及孩子的感官和运动技能，因此他更有动力学习，”同时也是合作伙伴的心理学家说。三代创始人。
在对孩子应用屏幕时间规则和使用小工具时，父母也是孩子的榜样。 例如，吃饭时不使用设备，不带设备去洗手间，等等。 执行儿童工作的规则和良好习惯很重要。
现在的孩子进步很快，尤其是在科技领域。 作为父母的我们也要更新。 目前孩子之间发展的是什么，互动是什么样的，机制是什么等等。
“除此之外，我们还必须了解，孩子的专注力增长缓慢，必须加以训练。 父母必须知道什么时候可以给孩子玩玩意儿，可以玩多久，”这位毕业于印度尼西亚大学的临床心理学家说。
让孩子做好心理准备，尤其是在使用设备的时机方面。 执行屏幕时间规则很重要，但也有必要使用技巧来防止孩子“爆炸”。
“比如比赛时间没到，或者不到五分钟、十分钟，你就先提醒我。 或者，如果有必要，准备其他可以在屏幕时间结束后继续进行的活动，这样孩子就不会突然停下来大发脾气，”这位心理学家建议说，他现在作为内容创作者也非常活跃。
在年龄较大的儿童中，学习屏幕时间和娱乐屏幕时间不能平均。 如果孩子更多地使用设备进行学习活动，请分配单独的时间从设备中获得娱乐。 但当然也要考虑到孩子的健康。
除此之外，当孩子们活跃在小工具上时，父母也不应被忽视。 利用存在的机会保持联系，例如在设备上一起玩等。
根据 Saskhya 的说法，最后一件同样重要的事情是，需要让这个阿尔法一代的孩子获得经验，以了解如何在不必返回设备的情况下生存。
“给他们体验，让他们不必返回到他们的设备。 例如，邀请孩子们在没有小工具的情况下进行户外活动，或者在屏幕时间用完后给他们玩有趣的游戏，例如画画或其他东西，”Saskhya 建议印度尼西亚的父母。 [DDHK新闻]
