DDHK.ORG- 教育部門是遭受Covid-19大流行的眾多行業之一。 學校必須做出重大改變才能繼續運營。 好消息是，這為教育技術（edtech）部門打開了許多大門。 這是教育行業發生的事情，以及我們將來可能會看到的變化。
在線學習
Covid-19在三月份大流行時發生的第一件事是突然過渡到在線學習。 全世界都在短短幾週內就沒有做好改變的準備。 他們沒有提供成功的在線學習服務所需的數字基礎架構，培訓或工具。
師生必須快速適應，這意味著學習過程並沒有達到應有的效率。 大流行影響了 990億學習者 世界各地。 儘管有種種障礙，但是電子學習對於今年繼續進行兒童教育至關重要。
在數字空間中學習可以增加對課堂上無法使用的資源的訪問。 教師必須具有創造力，以保持學生的參與度。 他們開始使用任何人都可以使用的教育技術工具。 總體而言，在線學習為許多可能性打開了大門，使學生感到更加愉快。
採用新技術
Covid-19大流行還加速了教育領域新技術的採用。 如上所述，向在線學習的過渡非常快，僅需幾週的準備時間就很難提供最好的服務。 但是，edtech公司現在已經有數月的時間來提供適應社會需求的工具。
這些改進轉化為優化的軟件，可以提供更好的學習體驗。 已經發揮作用的技術之一是 人工智能。 公司和機構可以使用AI算法來創建可適應每個學生需求的平台，以測試新的學習方法並評估學生的表現。
我們可以在該領域看到的另一項技術是虛擬現實。 想像一下另一場全球性大流行，但VR頭戴式耳機與智能手機一樣普遍。 建立虛擬教室很容易。 教育將繼續進行，好像什麼也沒有發生。 人們不會生活在現實世界中，而是生活在虛擬世界中。
更不平等？
從長遠來看，在線學習有可能增加教育部門的可及性。 對於政府而言，為學生提供設備和Internet連接要比建設學校和大學要容易得多。 但是，從短期來看，對於世界上數百萬無法訪問Internet或計算機的兒童和成人，它已被證明是一個糟糕的解決方案。
我們不僅在談論第三世界國家的學生。 它也在美國發生。 許多學生在家中沒有互聯網連接，如果由於社會疏遠措施而關閉了公共圖書館，那麼他們將無法上網。 另一個問題是，在線學習可能不適用於某些殘疾學生。
所有這些因素都可能加劇不平等。 並非每個人都有相同的機會或學習資源。 幾年以後，我們才不會再看到此問題的後果。
將來會發生什麼？
我們將開始看到的第一件事是更多的個性化。 新技術將允許創建適應學生偏好的空間。 這要歸功於大數據（從每個用戶收集的所有數據）和數據科學，這使我們能夠分析信息並獲得見解。
隨著技術的日益普及，我們將看到更多的自定進度課程。 年輕一代隨著技術的發展而成長，他們的學習方式也有所不同。 自定進度的課程變得越來越普遍，尤其是在高中和高等教育中。 您可以找到有關您可以想像的任何技能的課程，例如領導力，攝影或網頁設計。
綜上所述
大流行迫使教育部門向在線學習過渡。 它影響了全球數百萬學生。 學生和老師必須迅速適應新的學習方式。 但是，從短期來看，在線學習有可能加劇不平等現象，因為世界上許多人無法訪問Internet，計算機或智能手機。
從積極的方面來看，在線學習加快了該行業採用新技術的步伐。 大流行結束後，我們將看到一個全新的行業表面。 我們所知道的教育將永遠改變。 [DDHK新聞]
